 Tumulte oder kontinuierliches Wachstum?• Selbstkonzept –leichte Mittelwertsanstiege; leicht höhere Selbstbewertung bei Jungen• Stabilität: hohe Stabilität, wenig Evidenz für Tumulte. Stabilität nimmt mit dem Alter zu; höhere Stabilität bei Jungen Effekte von Schulübergängen; jüngere Schüler jeder Jahrgangsstufe bewerten sich negativer