–Zusammenhänge zwischen Bindung und sozialer Kompetenz•Unsicher gebundene Kinder haben Schwierigkeiten in ihren Peer-Beziehungen (Fagot, 1997); häufig aggressives, weinerliches und zurückgezogenes Verhalten => wenig beliebt bei den Peers. (Burgess, Marshall, Rubin und Fox, 2003)•Sicher gebundene Kinder sind beliebter, weil sie prosoziale Umgangsformen und Strategien zur Konfliktbewältigung beherrschen. Dieser Zustand ist oft bis ins Erwachsenenalter stabil (Schneider Atkinson und Tardif, 2001; Simpson, Collins, Tran und Haydon, 2007)

Peer-Beziehungen und die Qualität der laufenden Eltern-Kind-Interaktion–Das Verhalten der Eltern beeinflusst die Kompetenz der der Kinder mit den Peers und umgekehrt; zudem spielt wahrscheinlich die Veranlagung und Umwelteinflüsse eine Rolle–Beliebte Kinder haben überdurchschnittlich häufig warme, autoritative Mütter (Raver, Gershoffund Aber, 2007)–Unbeliebte Kinder –kalte, ablehnende Disziplinierung im Elternhaus (Dishion, 1990)