–Unterstützung und Bestätigung•Abfedern unangenehmer Schulerfahrungen (Ladd, Kochenderferund Coleman, 1996)•Bewältigung von Einsamkeit(Asher und Paquette, 2003)–Entwicklung kognitiver und sozialer Fähigkeiten•Verständnis für geistige und emotionale Zustände (Hughes und Dunn, 1998)•Selbstregulierung und Verhaltensregeln (McDonald, Putallaz, Kupersmidtund Coie, 2007)•Steigerung von Produktivität durch konstruktive Kritik (Hartup, 1996)