Entwicklungspsychologie (Fach) / Vorlesung 1 (Lektion)
Vorderseite
Kontinuität als Wirkung von Dispositionen, Kompetenzen und Selbstkonzept
Rückseite
•Individuelle Merkmale und Selbstkonzepte moderieren die Umwelteinflüsse (z.B. intelligentere Schüler lernen mehr)
•Umweltanforderungen und –angebote variieren in Abhängigkeit von gegebenen individuellen Merkmalen und Selbstkonzepten (z.B. schwierige Kinder erfahren weniger Zuneigung)
•Individuelle Merkmale und Dispositionen bestimmen die Richtung der Gestaltung der eigenen Entwicklung (z.B. das Fähigkeitsselbstkonzept bestimmt berufliche Ziele mit)
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