Allgemeine Psychologie (Fach) / Lernen, Gedächtnis und Vergessen (Lektion)
Vorderseite
Cue-abhängiges Vergessen
Rückseite
- Enkodierungs-Spezifizitätsprinzip: = Die Wahrscheinlichkeit des erfolgreichen Abrufs hängt von Menge der überlappenden Information zwischen verfügbarer Information zum Zeitpunkt des Abrufs und der gespeicherten Information im Gedächtnis
- Gedächtnisleistung am besten, wenn der Kontext des Tests jenem der Lernsituation ähnelt
Nachweise für ESPPersonen sollten sich Wortpaare merken, die aus einem Cuewort, das entweder stark (White - Black) oder schwach (Train-black) war und einem zu merkenden Wort bestanden.Ergebnis:Wortpaare wurden besser gemerkt, wenn die Cues beim Lernen und beim Abruf gleich waren
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