Moderationszyklus

1.Einstieg: Begrüßung, ggf. interaktionsauslösende Frage zur Arbeitsanregung

2.Sammel: Gruppenrelevante Themen sammeln (oftmals über Kartenabfrage)

3.Auswählen: Gewichtung nach Relevanz der Themen

4.Bearbeiten: Abarbeitung der Punkte nach Gewichtung (das Wichtigste zuerst)

5.Planen: Konkrete Maßnahmen (auf Basis von Punkt 4 erarbeitet) festlegen (wer bis wann?)

6.Abschließen: Positiv die Runde beenden und die Teilnehmer verabschieden. Ggf. Folgetermin vereinbaren, wenn etwas liegen bleibt

Thema: Regeln & Verträge im Klassenzimmer erarbeiten

1.Schüler begrüßen, Sinn erklären (Lehrer hält sich zurück), interaktionsauslösende Frage zb richtiges Verhalten bei Mobbing

2.„Was sind für Euch die wichtigsten drei Regeln, sodass Mobbing nicht stattfindet? Schreibt sie auf, eine Regel pro Karte“

3.„Was sind für Euch die wichtigsten 5 Regeln sodass Mobbing nicht stattfindet? Markiert sie; fünf Punkte für Platz 1, vier… und ein Punkt für Platz 5.

4.„Was machen wir, um diese (fünf) Regeln einzuhalten?“

5.„Wie setzen wir das um?“ (inkl. Konsequenzen bei Regelverstoß)

6.Zusammenfassung, Verabschiedung, Regeln aufschreiben in der Klassen aufhängen oder allen Schülern per Email schicken.