Normorientiert:Definition: die Note wird nach dem Platz vergeben, den ein Schüler im Vergleich zu den anderen Schülern hat.

–Führt zu erhöhtem Wettbewerbsdruck und hat somit eher negative Konsequenzen für das Lernklima und die Motivation.

–Anzahl der möglichen guten Noten ist eingeschränkt.

–Je mehr sich die Einzelleistungen tatsächlich normal verteilen, umso weniger erfolgreich ist der Unterricht.

Kriteriumsorientiert:

Definition: Es wird erfasst, inwieweit die einzelne Leistung eines Schülers den Unterrichtszielen / dem Kriterium entspricht.

–Klarer Bezug zu den Unterrichtszielen / dem Kriterium

–Keine Begrenzung für die Anzahl der möglichen guten Noten

–Ermöglicht differenzierte Rückmeldung in Bezug auf das Kriterium (can do statements) und ggf. Diagnostik von Förderungsbedarfen