1. Wörter können auch dann erlesen werden, wenn Groß- und Kleinbuchstaben abwechseln.

2. Wörter mit "einzigartigem Umriss" können nicht schneller erlesen werden als Wörter mit häufigem Umriss.

3. Wortumrisse können kein effektives Merkmal sein, weil viele Wörter die gleiche Gestalt haben.

4. Kinder erkennen beim Lesenlernen Wörter oft am ersten Buchstaben.

5. Wörter in anderer Anordnung oder in anderen Schrifttypen gedruckt, können relativ schnell erlesen werden.