Vorderseite Studienteilnehmer lesen einen Text, der für eine Verschärfung der Prüfungsordnung plädiert. Folgenden Variablen werden manipuliert bzw. gemessen: – UV1: Verarbeitungsmotivation • hohe Motivation: Die Änderung betrifft die eigene Universität • niedrige Motivation: Die Änderung betrifft eine andere Uni – UV2: Variation der Botschaft • Text A: enthält starke Argumente und einen positiven „peripheren Cue“ • Text B: enthält schwache Argumente und einen negativen „peripheren Cue“ – AV: Einstellungsänderung • entweder unmittelbar nach Präsentation der Botschaft • oder 2 Wochen später Bitte Zeichnen Sie die erwarteten Ergebnisse für hohe und niedrige Motivation in das Diagramm ein.