Die Wissensspeicher im Modell von KaminskiDie Gesamtheit des Wissens, die ein Psychologe zur Bearbeitung eines Falles mitbringt bzw. aktualisieren muss, ist durch Speicher mit spezifischen abrufbaren Inhalten repräsentiert.

Speicher 1: Änderungswissen

beinhaltet, wie Personen von einem spezifischen, als wenig erwünscht angesehenen Ausgangszustand Z1 zu einem erwünschten Zielzustand gebracht werden

Wissen unterschiedlicher wissenschaftlicher Dignität (Wissen von unterschiedlicher Güte):

1. wissenschaftlich begründetes Änderungswissen

2. Erfahrungen aus der Berufspraxis

3. Wissen aus alltäglichen Erfahrungen

Speicher 2: Kompetenzwissen

Wissen, das sagt, angesichts welcher Daten welcher Fachmann für eine Änderung kompetent ist (--> kollegiale Zusammenarbeit)

häufig vorläufige Kompetenzabtretungen: Teil der Hypothesen können sich aus den Änderungsprozess beziehen, die nicht in die Kompetenz von Psychologen fallen (Bsp. bei organischen Problemen)

Speicher 3: Bedingungswissen

Wissen über mögliche Bedingungshintergründe und über die zukünftigen Auswirkungen dieser Bedingungen

--> Bestimmung des Zielzustandes Z2 (u.a. kontrovers) dann spielt der Speicher 4 eine Rolle

Speicher 4: Gewissen

individuelle Minimalziele des Psychologen, hinsichtlich der Zustände an Menschen, die er nicht unbedingt versuchen muss zu verwirklichen bzw. deren Fortbestehen er nicht tolerieren kann (--> man möchte bsp. mit bestimmten Personengruppe nicht arbeiten, bestimmte Zielzustände nicht unterstützen)