Das Entwicklung kontextgebunden istDas Entwicklung eine Funktion des Alters istDas vor allem frühkindliche Erfahrungen die weitere Entwicklung prägenKeine

Quelle: Stangls ArbeitsblätterDie konstruktivistischen Ansätze gehen nach Neubert, Reich & Voß (o.J.) davon aus, dass Lernen ein konstruktiver Prozess ist und behaupten, dass jeder Lerner auf der Grundlage seines "Experience" lernt, dabei eigene Werte, Überzeugungen, Muster und Vorerfahrungen einsetzt.