SSE (Fach) / SSE (Lektion)

zurück | weiter
Vorderseite Mögliche Folgen, wenn es auf der ersten Ebene des Leseprozesses zu Problemen kommt
Rückseite

Häufige Folge: Die Lesesituation wird für den schwachen Leser zu einer Problemsituation und ist mit negativen Emotionen verknüpft was zu folgenden Reaktionsmustern führen kann

  • Resignation: Kind sagt gar nichts mehr oder wartet, dass ihm das Wort vorgesagt wird

  • Ausweichmanöver: Kind fängt an zu raten

  • Kompensationsstrategie: Kind zeigt ausweichendes Verhalten (Clownereien, Erzählen anderer Dinge...)

ABER: Nicht alle Kinder, die am Anfang Probleme mit dem Lesen haben, werden später auch zu schwachen Lesern!

→ Praktischer Richtwert: 3-Monatsmarke → wenn die Kinder innerhalb dieses Zeitraums die Lesesynthese verstehen, verläuft die weitere Lernentwicklung meist problemlos

Diese Karteikarte wurde von Topolina erstellt.