PP (Fach) / Jaene Loevingers Stufentheorie der Ich entwicklung (Lektion)
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Loevinger
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- frühe ES: symbiotisch "Ich"= Primitiv, Erschwernis der Unterscheidung zwischen Mutter und Selbst, da enge Bindung: Sprache assistiert bei Unterscheidung zwischen Selbst und Nichtselbst
- Frühe ES: impulsiv Unmittelbarer Ausdruck von Impulsen, >> Bestätigung eigener Existenz , Durchsetzung des Selbst, Wirkung auf die Umwelt, Beziehungen = ausbeuterisch für Erfüllung eigener Bedürfnisse
- mittlere ES: selbstschützend Kennenlernen von Regeln, ohne moralisches Verständnis, Hauptregel: "Lass dich nicht erwischen", um Bestrafung zu Vermeiden, Verhalten aus Selbstinteresse, Opportunismus aus Selbstschutz, keine langfristigen Ziele
- mittlere ES: konformistisch Verknüpfung der eigenen Sicherheit/Befindlichkeit mit Gruppe (Familie,Peers), Verinnerlichung / Folgen von Regeln, Ziel: Akzeptanz in Gruppe/ Anpassung von hoher Bedeutung, SchwarzWeiß-Denken
- mittlere ES: selbstbewusst Hinterfragen von Regeln, stärkere Introspektion mit Erkenntnis: eigenes Verhalten nicht perfekt, Differenzierung: "Was bin ich?" und "Was soll ich sein?" , Regeln haben Ausnahmen
- mittlere ES: Gewissenhaftigkeit Selbstgefundene Standards statt Normen der Gruppe, Erkenntnis: Ereignisse mit vielfacher Bedeutung, persönliche Überzeugungen, abstrakte Regeln und Moralvorstellungen, kein S.-W.- Denken mehr, Erreichtes wird geschätzt, nicht wegen Selbschutz oder
- fortgeschrittene ES: individualistisch Übergangsstufe; Stärkerer Sinn für Individualität und mehr Toleranz für individuelle Unterschiede; Verständnis, dass dieselbe Person in unterschiedlichen Rollen unterschiedliches Verhalten zeigt
- forrtgeschrittene ES: autonom Klarheit über die Bedeutung der Autonomie für andere Personen; Verständnis für Konfliktverhalten anderer Personen; Klarheit über Wechselwirkungen zwischen Personen und dem Streben nach Selbsterfüllung; Konflikte zwischen Bedürfnis und Notwendigkeit werden durchdrungen und bewältigt; Stufe wird nur selten vollständig erreicht
- Fortgeschrittene Es : Integriert Finale Stufe der „Ich-Entwicklung ( nur 1%); vollständige und befriedigende Bewältigung der Konflikte zwischen Bedürfnissen und Notwendigkeiten; Ziele, welche nicht erreicht werden können, werden wenn nötig aufgegeben; Autonomiestreben anderer Personen wird nicht nur toleriert sondern intensiv geschätzt und unterstützt; bewusstes Verweben (integrieren) aller vorherigen Stufen