Entwicklungspsychologie (Fach) / 13 Moralische Entwicklung (Lektion)
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13 Moralische Entwicklung
Diese Lektion wurde von jillian erstellt.
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- Wie wird die moralische Entwicklung untersucht und ... mit dem moralischen Dilemma nach Kohlberg
- Was ist ein moralisches Dilemma ein Konflikt zwischen verschiedenen Normen, Bedürfnissen und Forderungen
- wie nennt man einen Konflikt zwischen verschiedenen ... moralisches Dilemma
- Was ist ein Beispiel für ein moralisches Dilemma? Heinz-Dilemma Heinz hat eine schwer kranke Frau. Auf einmal gibt es ein Heilmittel auf dem Markt, welches Heinz Frau vor dem Tod retten könnte, aber das Medikament ist zu teuer und Heinz kann es sich ...
- Stufenmodell nach Kohlberg - Aufbau Präkonventionell (individuelle Perspektive) - Orientierung an Strafe und Gehorsam - Orientierung am Kosten-Nutzen-Prinzip und Bedürfnisbefriedigung Konventionell (Gruppenperspektive) - Orientierung ...
- Was sind die 3 Stadien nach Kohlberg? präkonventionell (individuelle Perspektive) konventionell (Gruppenperspektive) postkonventionell (Prinzipien, allgemeine Regeln)
- 1. Stadium nach Kohlberg Präkonventionell (individuelle Perspektive) 1. Orientierung an Strafe und Gehorsam (egozentrischer Standpunkt) 2. Orientierung am Kosten-Nutzen-Prinzip und Bedürfnisbefriedigung (Perspektive des ...
- 2. Stadium nach Kohlberg Konventionell (Gruppenperspektive) 3. Orientierung an interpersonellen Beziehungen und Gegenseitigkeit - Perpektive des Individuums in Beziehung zu anderen Individuen; Perspektive der konkreten Bezugsgruppe ...
- 3. Stadium nach Kohlberg Postkonventionell (Prinzipien, allgemeine Regeln) 5. Orientierung an den Rechten aller als Prinzip - Perspektive, die das System hinterfragt; Suche nach grundliegenden Werten; Relativierung vorhandener ...
- Womit hängen die Stufen der Moralentwicklung nach ... mit der Perspektivübernahmefähigkeit
- Was ist die Annahme von Kohlberg? Das erreichte Niveau der Perspektivübernahmefähigkeit determiniert das Niveau des moralischen Urteils
- Was determiniert nach Kohlberg das Niveau des moralischen ... die Perspektivübernahmefähigkeit
- Was ergibt sich aus der Annahme, dass die Perspektivübernahmefähigkeit ... das angenommene (zeitliche) Nachordnungsverhältnis: - die Perspektivübernahmefähigkeit setzt eine entsprechende kognitive Entwicklung voraus - somit setzt die Moralentwicklung sowohl eine entsprechende ...
- Angenommenes (zeitliches) Nachordnungverhältni da Perspektivübernahmefähigkeit ein bestimmte kognitive Entwicklung voraussetzt und Moralentwicklung eine bestimmt Perspektivübernahmefähigkeit erforder Moralentwicklung insgesamt: --> eine entsprechende ...
- 1. Stufe der Moralentwicklung fällt unter: präkonventionelle Phase (individuelle Perspektive) Orientierung an: Strafe und Gehorsam Perspektive: egozentrisch
- 2. Stufe der Moralentwicklung fällt unter: präkonventionelle Phase (individuelle Perspektive) Orientierung an: Kosten-Nutzen-Prinzip und Bedürfnisbefriedigung Perspektive: Perspektive des Individuums und seiner Bedürfnisse ...
- 3. Stufe der Moralentwicklung fällt unter: konventionelle Phase (Gruppenperspektive) Orientierung an: interpersonellen Beziehungen und Gegenseitigkeit Perspektive: des Individuums in Beziehung zu anderen Individuen; Perspektive ...
- 4. Stufe der Moralentwicklung fällt unter: konventionell (Gruppenperspektive) Orientierung an: Erhalt der sozialen Ordnung Perspektive: Systemperspektive; Perspektive größerer Gruppen bis hin zur Gesellschaftperspektive
- 5. Stufe der Moralentwicklung: fällt unter: postkonventionell (Prinzipien, allgemeine Regeln) Orientierung an: an den Rechten aller als Prinzip Perspektive: Perspektive, die das System hinterfragt; Suche nach grundlegenden Werten; ...
- 6. Stufe der Moralentwicklung fällt unter: postkonventionell (Prinzipien, allgemeine Regeln ) Orientierung an: Perspektive: des ethisch-moralischen Standpunkts; Festlegung allgemeiner Prinzipien, die das Handeln begründen
- Egozentrischer Standpunkt Stufe 1 Orientierung an Strafe und Gehorsam
- Perspektive des konkreten Individuum und seiner Bedürfnisse ... Stufe 2 Orientierung an Kosten-Nutzen-Prinzip und Bedürfnisbefriedigung
- Perspektive des Individuums in Beziehung zu anderen ... Stufe 3 Orientierung an interpersonellen Beziehungen und Gegenseitigkeit
- Systemperspektive; Perspektive größerer Gruppen ... Stufe 4 Orientierung am Erhalt der sozialen Ordnung
- Perspektive, die das System hinterfragt; Suche nach ... Stufe 5 Orientierung an den Rechten aller als Prinzip
- Perspektive des ethisch-moralischen Standpunkts; Festlegung ... Stufe 6 Orientierung an universellen ethischen Prinzipien
- Wie ist die moralische Entwicklung über das Alter ... die prozentualen Anteile der Uretiel auf den verschiedenen Stufen des Modells nach Kohlverg verschieben sich über das Alter hinweg in die erwartete Richtung => mit zunehmendem Alter ein zunehmnd höheres ...
- Was lässt zu Stufe 6 sagen? sie wird auf erreicht und wurde in späteren revidierten Fassungen aufgegeben
- In welcher Stufe befinden sich die meisten 20-36 Jährigen? ... Stufe 3 bis 4
- Was ist ein Forschungsparadigma zum moralischen Handeln? ... Festsetzung von Regeln (Gebote und/ oder Verbote) Schaffung von Anreizen, Regeln zu Verletzen (z.B. benotete Klassenarbeit) anfängliche Kontrolle der Regeleinhaltung durch anwesenden VL VL verlösst ...
- Was ist ein Beispiel für moralisches Handeln? Unterdrücken von verbotenem Handeln
- Was lässt sich bezüglich der Befunde im Forschungsparadigma ... - Kinder zeigen in der Regeln nicht konstistente Regelverstöße - die Bereitschaft zu Regelverstößen hängt von der Situation ab (z.B. Verführung durch andere, subjektive Bedeutsamkeit der Situation) ...
- Wie sind die Regelverstöße von Kindern? in der Regel nicht konsistent
- Wovon hängt die Bereitschaft gegen Regeln zu verstoßen ... von der Situation
- Welche Variable beeinflusst moralisches Handeln bedeutsam? ... situationsvariablen bedeutsamer als Personvariablen
- Wie sollte Bestrafung zur Reduktion von Regelverstößen ... milde Bestrafung effektiver als intensive Bestrafung besonders effektiv: Kombination milder Bestrafung mit Angabe von Gründen für Bestrafung
- Welche Form der Bestrafung ist effektiver als eine ... milde effektiver als intensive
- wann ist Bestrafung besonders effektiv? Kombination milder Bestrafung mit Angabe von Gründen für Bestrafung