Entwicklungspsychologie (Fach) / 5 Bindung (Lektion)
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5 Bindung
Diese Lektion wurde von jillian erstellt.
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- Definition Bindung emotionales Band zwischen Kind und Bezugsperson
- Was ist Bindungsverhalten? Verhaltensweisen des Kindes um die Nähe der Bezugsperson und Fürsorgeverhalten zu sichern Beispiele: - weinen - lächeln (noch kein soziales) - Blickkontakt - frühkindliche Imitationen
- Verhaltensweisen des Kindes um sich die Nähe der ... Bindungsverhalten
- Was fällt unter Bindungsverhalten? - weinen - lächeln (noch kein soziales) - Blickkontakt - frühkindliche Imitationen
- Was macht eine sensitive Bezugsperson aus? sie nimmt die Signale des Kindes wahr sie interpretiert sie richtig sie reagiert angemessen sie reagiert prompt
- Welche Phasen der Bindung gibt es? Vorphase der Bindung Phase der entstehenden BIndung Phase der ausgeprägten Bindung Phase reziproker Bindung
- Wann sind die einzelnen Phasen der Bindung? 1. Vorphase ... 1. zwischen Geburt und 6 Wochen 2. zwischen 6 Wochen und 6 bis 8 Monaten 3. zwischen 6-8 Monaten und 1,5 bis 2 Jahren 4. ab 1,5 bis 2 Jahren
- Vorphase der Bindung Alter, Beschreibung Geburt bis 6 Wochen Bindungsverhalten bei jeder Person, angeborene Signale zum Erreichen der Bedürfnisbefriedigung
- Phase der entstehenden Bindung Alter, Beschreibung ... 6 Wochen bis 6-8 Monate zunehmend spezifische Rekationen auf vertraute Personen
- Phase der ausgeprägten Bindung Alter, Beschreibung ... zwischen 6-8 Monaten und 1,5 bis 2 Jahren enstehen der spezifischen Bindung (aktive Kontaktaufnahme zur Bezugsperson) Unbehagen und Protest bei Trennung, Fremdeln => Trennungsangst
- In welcher Phase entsteht die Trennungsangst? Phase der ausgeprägten Bindung
- Phase der reziproken Bindung Alter, Beschreibung ab 1,5 bis 2 Jahren Entstehen eines inneren Arbeitsmodells zur Bindungsrepräsentation (prägt Erwartungen an künftige Beziehungen), Akzeptieren von Trennungssituationen
- Mit welchen Verfahren kann man die Bindungsqualität ... 1. Fremdensituation 2. Q-Sort Verfahren 3. Geschichtenergänzungsverfahren 4. Child Attachment Interview 5. Adult Attachment Interview (AAI)
- Fremdensituation - wie viele Episoden? Wie lange dauern ... 8 Episoden erste 30 Sek. danach alle 3 Minuten Bezugsperson, Kind, Beobachter und Fremde Person
- 1. Episode Fremdensituation Beobachter macht BP und Kind mit Räumlichkeiten (meist unbekannter Laborraum) vertraut und geht dann
- 2. Episode Fremdensituation Bezugsperson lässt Kind den Raum explorieren und intitiiert erst nach 2 Minuten von sich aus den Raum
- 3. Episode Fremdensituation Freme Person betritt den Raum verhält sich zunächst für eine Minute ruhig dann unterhält sie sich für eine Minute mit der Bezugsperson in der letzen Minute versucht sie mit dem Kind zu interagieren ...
- Episode 4 Fremdensituation Bezugsperson verlässt den Raum und Kind ist alleine mit fremder Person Phase wird vorzeitig beendet wenn Kind übermäßig belastet ist
- Episode 5 Fremdensituation Wiedervereinigung: Bezugsperson begrüßt das Kind und tröstet es gegebenenfalls Fremde Person geht aus dem Raum am Ende der Episode verabschiedet sich Bezugsperson und verlässt auch den Raum
- Episode 6 Fremdensituation Kind ist alleine im Raum
- Episode 7 Fremdensituation Kind weiterhin von Bezugsperson getrennt Fremde Person betritt den Raum und kümmert sich um das Kind Phase wird bei übermäßiger Belastung des Kindes frühzeitig beendet
- Episode 8 Fremdensituation erneute Wiedervereinigung: Bezugsperson begrüßt das Kind und tröstet es gegebenenfalls, während die fremde Person den Raum verlässt
- Welche Bindungsstile gibt es ? 1. sichere Bindung 2. unsicher-ambivalente Bindung 3. unsicher-vermeidende Bindung 4. desorganisierte Bindung
- Sichere Bindung zeichnet sich aus durch - vermissen der Bezugsperson in Trennungssituationen - Freude bei Wiederkehr - durch fremde Person nicht vollständig zu trösten
- Unsicher-vermeidende Bindung zeichnet sich aus durch: ... - bei Trennung kaum beunruhig, kaum Kummer - Vermeiden von Nähe und Interaktion bei der Wiederkehr - bei der fremden Person ähnliches Verhalten wie bei der Bezugsperson
- Unsicher-ambivalente Bindung zeichnet sich aus durch: ... - bei Trennung wütend bis aggressiv - bei Wiederkehr der Bezugsperson keine Freude, sondern ambivalentes Verhalten - wütend oder passives Verhalten, wenn mit fremder Person allein gelassen
- Desorganisiertes Bindungsverhalten zeichnet sich aus ... - wiedersprüchliche Verhaltensweisen - teilweise ungewöhnliche und bizaare Verhaltensweisen - keinem der anderen Bindungsmuster zuzuordnen
- Ursachen für sichere Bindung Bezugsperson kümmert sich zuverlässig und vermittellt das Gefühl der Verlässlichkeit
- Ursachen für unsicher-vermeidende Bindung Bezugsperson vermittelt keine Zuverlässigkeit und Sichheit Fremde Person kann Bedürfnisse ebenso gut befriedigen
- Ursachen für unsicher-ambivalente Kinder Wechselnde Erfahrungen mit der Bezugsperson: Phasen in denen die Bezugsperson als zuverlässig erlebt wird, aber ebenso Phasen, in denen keine Zuverlässigkeit besteht Folge ist die Neigung an die Bezugsperson ...
- Ursachen für desorganisierte Bindung möglicherweise besonders ungünstige Interaktionserfahrungen
- Wie häufig sind sichere Bindungen? 60-70%
- Wie häufig sind unsicher-vermeidende Bindungen? 15-20%
- Wie häufig sind unsicher-ambivalente Bindungen? 10-15%
- Wie häufig sind desorganisierte Bindungen? 5-10%
- Wie ist die Häufigkeit von Bindungsstilen? Sichere Bindung 60-70% Unsicher-vermeidende Bindung 15-20% Unsicher-ambivalente Bindung 10-15% desorganisierte Bindung 5-10%
- Bezüglich der zeitlichen Entwicklung von Bindungsstilen ... eine hohe zeitliche Stabilität - es werden häufig Mittelschichtfamilien untersucht, bei denen sich die Familienstruktur über die Zeit hinweg wenig verändert
- Was ist ein Problem bezüglich der Feststellung, dass ... Häufig Studien in Mittelschichtfamilien, bei denen sich die Familienstrukturen über die Zeit hinweg wenig verändert haben
- Was sollte man bei einer unsicheren Bindung machen? ... diese nicht überdramatisieren - häufig haben Kinder eine Bezugsperson aber es können eben auch mehr sein - es gibt Kompensationsmöglichkeiten, Kinder bei der untersuchten Person unsicher gebunden ...
- Warum sollten unsichere Bindungen nicht überdramatisiert ... weil es Kompensationsmöglichkeiten mit anderen Personen gibt
- Q-Sort-Verfahren - Vorteile: 1. Vermeidung emotionaler Belastung 2. Möglichkeit verschiedene Perspektiven zu berücksichtigen (Bezugsperson, Beobacher etc.) 3. Ähnliche Eregebnisse wie in der Fremdensituation
- Ergebnisse mit Fremdensituation und Q-Sort-Verfahren ... ähnlich
- Was wird beim Q-Sort Verfahren gemacht? Set von 90 Items die sichere und unsichere Bindung repräsnetieren - entweder Bezugsperson sortiert diese nach stimmt vs stimmt nicht bezüglich des Kindes - oder aber es findet eine Verhaltensbeobachhtung ...
- Das Kind lässt sich von anderen Erwachsenen trösten, ... Q-Sort-Verfahren
- Geschichtenergänzungsverfahren (GEV-B) wird bei wie ... 5-8 Jährigen
- Wie ist das Geschichtenergänzugsverfahren? semi-projektiv und standardisiert
- Wie läuft das Geschichtenergänzungsverfahren ab? mit Puppenfiguren (gleichgeschlechtliche Identifikationsfigur, gegensgeschlechtliches Geschwisterkind, Eltern und Großmutter) werden 7 Geschichtenanfänge vorgespielt und das Kind soll diese eigenständig ...
- Child Attachment Interview für welches Alter? 7 bis 12 Jahre
- Wie findet das Child Attachment Interview statt? verbal: direkte Befragung und non-verbal: Videoaufzeichnung das Kind wird bezüglich nahe zurückliegender bindungsrelevanter Ereignisse, sowie akuteller Beziehung zu den Elternteilen befragt
- Wozu wird das Kind im Child Attachment Interview befragt? ... zu nahe zurückliegenden bindungsrelevanten Ereignissen und der aktuellen Beziehung zu den Elternteilen