1. Quellen zerschneiden• Kinder z.B. Abläufe von Wahlen, Mumifizierung-Reihenfolge u.ä. ordnen lassen2. Offenes Ende lassen• Bei entscheidender Stelle offen lassen, Kinder weiterschreiben lassen3. Verschiedene Quellen präsentieren• Verfasserschaften zuordnen lassen4. Leerstellen lassen• Lückentexte, schriftl. Quelle -->Leerstelle lassen, unten dann z.B. „Begriffsspeicher“ als Hilfe• Man kann aber auch eine Lücke bei der Quellenangabe lassen -->Kinder sollen erraten, von wem der Text stammt5. Tückentext• Text mit Fehlern --> Kinder sollen diese anhand von Vorwissen aufspüren• Aufpassen, dass wirklich das Falsche ausgebessert wird!6. Anakonismen• Wörter, die nicht in die Zeit passen, z.B. Text aus dem röm. Alltag, dann irgendetwas techn. Einbauen, was es damals noch gar nicht gab7. Fälschungen aufdecken8. Übersetzungen anfertigen• Quelle im sprachl. Original präsentieren, z.B. Foto einer Urkunde, Kinder müssen diese Abschreiben u. somit sehr genau hinschauen• z.B. vom alten ins neue Deutsch• Begriffe überführen9. Quellen umschreiben• Perspektivwechsel• z.B. Ankunft der Europäer aus Sicht eines Indianerhäuptlings10. Quellen in eine Rangliste bringen• z.B. Vergleich von Quellen über die Sichtweisen auf röm. Kaiser --> Welche Quelle ist glaubwürdiger? -->Begründungen geben lassen!11. Steckbrief zur Quelle verfassen lassen• Etw. zum Inhalt, zum Verfasser, zur Entstehungszeit,…