Stofflehrpläne• Welcher Unterrichtsstoff soll behandelt werden? • Gibt es, seit es Schule als Institution gibt--> Starke Kritik, da man erkannt hat, dass Schule mehr als Wissensvermittlung istCurriculare Lehrpläne• Ca. seit den 60er Jahren• Versuchen Steuerung von Lernprozessen1. Ziele2. Inhalte3. Methoden4. KontrollePostcurriculare Lehrpläne• Ca. seit 90er Jahren• Ziele werden allgemeiner beschrieben• Lehrplan kann heute nicht mehr strikt von oben nach unten abgearbeitet werdenBildungsplan/Bildungsstandarts• Beschreibungen zu einem bestimmten Fach• Formulieren fächerbezogen zu erreichende Bildungsniveaus• Keine Lehrpläne mehr• Neuer Lehrplan in Bayern soll „Lehrplan“ heißenTendenz bis dahin:• Stärken des Methodenlernens mit Grundwissen• Kompetenz soll neben Wissen in Lehrplan verarbeitet sein

Grundwissen untereilt in:• Grundkenntnisse: Begriffe, Personen, Jahreszahlen• Grundfertigkeiten: methodisches Wissen• Grundeinstellungen: affektive Zugänge zur Geschichte -->beurteilen lassen, Werte vermitteln, bereit sein, Quellen als unwiederbringliche Zeugnisse zu achten• Lehrpläne sind Ausdrücke „staatl. Geschichtspolitik“ (Baumgartner)• Geschichte wird vom Lehrplan geordnet• Vom Lehrplan zur Unterrichtseinheit --> dafür braucht man zwischendrin den Stoffverteilungsplan -->Thema der Std, Grundwissen, Fächerübergreifendes, Sonstiges• Am besten ein Problem in der Überschrift festhalten