Form des Lernens, die erstmals von dem russischen Physiologen Iwan Petrowitsch Pawlow experimentell untersucht wurde. Hierbei wird einer angeborenen (reflexhaften, unkonditionierten) Reaktion ein neuer, konditionierter Stimulus hinzugefügt: Gegeben sei ein unkonditionierter Stimulus (US; z. B. ein Luftstoß auf das Auge), der als Re- flex eine unkonditionierte Reaktion (UR; hier: einen Lidschlagreflex) auslöst. Kombiniert man nun den US mit einem bis dahin neutralen Stimulus (NS; z. B. ein Lichtsignal), so wird der NS zum konditionierten Stimulus (conditioned stimulus, CS). Dieser CS löst nun eben- falls eine Reaktion aus (die konditionierte Reaktion CR), die der unkonditionierten Reaktion sehr ähnlich ist.