- Denken in Gesamtzusammenhängen

-> nicht nur einzelne Abteilungen im Blick, sondern Zusammenhänge erkennnen und langfristig-strategisch handeln

- Differenzierte Bedeutung von Fachkompetenzen

-> Für Führungsaufgaben sind weniger fachliche, aber mehr soziale und Problemlöskenntnisse nötig

- Personelle Trennugn von Durchführung und Kontrolle

-> Kontrollen zur Zielerreichung und Planungsverbesserung -> Fremdkontrolle erkennt mehr Fehler, da objektiver als eigene Arbeit

-> Distanz und Neutralität