Psychologie (Fach) / Psychologie für die Schule TEIL I (Lektion)
Vorderseite
Das Erweiterte Kognitive Motivationsmodell in handlungstheoretischer Darstellung
Rückseite
1) S-> E: Situations-> Ergebnis- Erwartung
--> Inwiefern steht bereits fest, wie das Ergebnis wird?
Beispiel: Im Seminar weiß ich am Anfang bereits, dass ich am Ende eine SL bekomme, ohne etwas dafür zutun
2) H -> E: Handlungs-> Ergebnis-Erwartung
--> Inwiefern kann ich durch eigenes Handeln das Ergebnis beeinflussen?
Beispiel: Wenn ich mich intensiv vorbereite, wird das Referat sehr gut werden.
3) E-> F: Ergebnis -> Folge - Erwartung
--> Nur weil ich eine 2 geschrieben habe, heißt es nicht, dass meine Eltern stolz auf mich sein werden.
Diese Karteikarte wurde von patriciaho erstellt.
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