Psychologie (Fach) / Psychologie für die Schule TEIL I (Lektion)

Vorderseite Das Erweiterte Kognitive Motivationsmodell in handlungstheoretischer Darstellung
Rückseite

1) S-> E: Situations-> Ergebnis- Erwartung

--> Inwiefern steht bereits fest, wie das Ergebnis wird?

Beispiel: Im Seminar weiß ich am Anfang bereits, dass ich am Ende eine SL bekomme, ohne etwas dafür zutun

2) H -> E: Handlungs-> Ergebnis-Erwartung

--> Inwiefern kann ich durch eigenes Handeln das Ergebnis beeinflussen?

Beispiel: Wenn ich mich intensiv vorbereite, wird das Referat sehr gut werden.

3) E-> F: Ergebnis -> Folge - Erwartung

--> Nur weil ich eine 2 geschrieben habe, heißt es nicht, dass meine Eltern stolz auf mich sein werden.

Diese Karteikarte wurde von patriciaho erstellt.

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