Bsp. Experiment mit Ratten in 3 gruppen (Labyrinthlernen):- Verstärkung bei Erreichen der Zielbox (Futter) - verstärkte Kontrollgruppe- Verstärkung erst ab 11. Tag bei Erreichen der Zielbox (Futter) - Experimentalgruppe- keine Verstärkung - KontrollgruppeErwartung: gleiche Lernkurve bei Experimentalgruppe wie verstärkte Kontrollgruppe, um 10 Tage versetztErgebnisse:- Fehlerrate der Experimentalgruppe sank ab 11. Tag viel schneller als bei verstärkter Kontrollgruppe- Wege im Labyrinth durchaus auch ohne Verstärker gelernt, aber nicht gezeigt (Kompetenz)- Verhalten erst mit Verstärker gezeigt (Performanz)- für Erwerb der Kompetenz ist Verstärker nicht nötig, für Performanz schonlatentes (Verborgenes) Lernen