ist die Theorie zum Erwerb und zur Veränderung von Schemata im sensorischen Gedächtnis, im Kurzzeit- und im Langzeitgedächtnis eines Individuums. Schemata sind übergeordnete kogn. Strukturen von Gegenständen, Situationen und Inhalten, die das Verstehen gewährleisten, indem neu wahrgenommene Informationen einem adäquaten Schema zugeordnet werden.

• Bartlett (1932) führte den Begriff des Schemas ein.
• Rekonstruktiver Charakter des Erinnerns z.B. bei Geschichten

• Menschen verändern ohne es zu bemerken Inhalte, so dass sie für sie sinnvoller werden
• Jedes Erinnern beinhaltet eine neue Rekonstruktion (Relevanz z.B. bei Zeugenaussagen, Falscherinnerungen)
• Schemageleitete Verarbeitung und Speicherung von Informationen