Förderschwerpunkt Lernen (Fach) / Grundlagen Förderpädagogik (Lektion)
Vorderseite
Welchen praktischen und wissenschaftlichen Problemen sieht sich die ICD-Definition gegenüber? Kritik!
Rückseite
Mindesthöhe des IQ
Defintion "unterdurchschnittliche Leistung" (Leistung <1SD unter Durchschnitt)
Uneinigkeit über Höhe der 2. Diskrepanz
Art des Tests und Cutoff-Points (Schwellenwerte)
Förderung nur für Kinder mit Doppeldiskrepanz (Fischbach); gleiche Symptome, gleicher subjektiver Leidensdruck, gleiche Effekte der Interventionsmethoden
Diese Karteikarte wurde von Nismaus erstellt.