- Charakteristisch für das 2. Lebensjahr

- Eltern richten Aufmerksamkeit des Kindes immer wieder auf überschaubare Phänomene des Alltags und besprechen diese in einem einfachen Dialog mit ihm.

- Erwartet korrekte sprachliche Einheit (Ein- oder Zweiwortsätze ≠ Lallen)

- Zentral: Einführung neuer Wörter

- Da die sozialen Routinen oft wiederholt werden, kann das Kind mit der Zeit selber solche Gespräche initiieren à wird von Eltern zunehmend erwartet