LehrerInnenbildung (Fach) / Individuums- und entwicklungspsychologische Grundlagen von Bildung und Lernen (Lektion)

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Vorderseite Jean Piaget zur kogntiven Entwicklung
Rückseite
  • Grundannahmen: Kogntive Organisation (Schema) Meschen wollen in strukturen Denken; Adaption(= Anpassung an die Umwelt) durch Assimilation (Anpassung neuer Info an Schema) u. Akkommodation (durch Info neues Schema bzw. Veränderung des Schemas) Ziel Äquilibration (Ausgewogenheit zw. Schema und Umweltinfo)
  • Annahme aus Studie: 4 Phasen geistiger Entwicklung: sensumotorische Stufe: 0-2 Jahre; präoperationale Stufe: 2-7 Jahre; konkret-operationale Stufe: 7-11; formal-operatorische Stufe: ab 11/12

  • präoperational: geprägt durch muss von Anschaulichkeit
  • konkrete-op.: logischer, flexibler, weniger egozentrisch,

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