- Verständnis läuft Produktion voraus –Mit 13 bis 15 Monaten: Evidenz für syntaktisches Wissen –Präferenzmethode: Kinder bevorzugen Szene, die zum gesprochenen Satz passt -> Wissen, das über die Kenntnis der Wortbedeutungen hinausgeht- Gegen Ende des 2. Lebensjahres: Produktion von Zwei-Wort-Sätzen –Telegrammstil: nicht-essentielle Elemente fehlen (nur essentielle Elemente im 2-Wort-Satz) –Sind Zwei-Wort-Äußerungen Sätze? –Beibehaltung korrekter Wortfolge (sie bauen auf den Worten auf, die sie oft benutzen: großer Ball, mehr Milch...)