Psychologie (Fach) / LESD Klausurvorbereitung (Lektion)

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Vorderseite Was ist ein Ausweg aus dem Dilemma, dass bei der Leistungsmessung in der Schule auch immer die Leistung des Lehrers mit gemessen wird?
Rückseite

1. Eingangsdiagnostik (Ist-Zustand wird gemessen)

2. Förderplanung (Ziel = Bildungsstandards)

3. Förderung

4. Diagnose von Veränderungen (jedes Kind bekommt ein optimales individuelles Förderergebnis --> Ausweg aus eigenem Anteil an Noten --> nur Leistung des Kindes zählt)

-> aus der Diagnose der Veränderungen geht eine erneute Förderplanung hervor

--> Diagnostik im Dienste von optimalen Förderentscheidungen

Diese Karteikarte wurde von sophie194 erstellt.

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