- Fragebogenforschung zum Lernstrategieeinsatz von Viertklässlern

- Viertklässler haben bereits eine Vorstellung davon, dass der Einsatz von Lernstrategien sinnvoll sein könnte

- In Fragebögen geben sie ein hohes Maß der Nutzung von Lernstrategien an

- in konkreten Lernsituationen zeigen sie kaum entsprechende Verhaltensweisen

--> Notwendigkeit zur Anleitung zum selbstständigen und selbstreguliertem Einsatz von Lernstrategien